| Line 10: | Line 10: | ||
: Výučba predmetu sa začne prednáškou v utorok 21. februára.--> | : Výučba predmetu sa začne prednáškou v utorok 21. februára.--> | ||
<!-- [[#Archív noviniek|Archív noviniek…]] --> | <!-- [[#Archív noviniek|Archív noviniek…]] --> | ||
| + | |||
| + | <b>Poznámka:</b> Aktualizované slajdy prednášok budú poskytované priebežne na stránke predmetu. | ||
== Rozvrh výučby == | == Rozvrh výučby == | ||
| Line 25: | Line 27: | ||
|[[Igor Farkas|Igor Farkaš]] | |[[Igor Farkas|Igor Farkaš]] | ||
|- | |- | ||
| − | |Praktické cvičenie | + | |[https://moodle.uniba.sk/moodle/inf11/course/view.php?id=558 Praktické cvičenie] |
|streda | |streda | ||
|18:10 | |18:10 | ||
| Line 31: | Line 33: | ||
|[[Tomas Kuzma|Tomáš Kuzma]], [[Matus Tuna|Matúš Tuna]] | |[[Tomas Kuzma|Tomáš Kuzma]], [[Matus Tuna|Matúš Tuna]] | ||
|} | |} | ||
| + | |||
== Sylabus == | == Sylabus == | ||
| Line 100: | Line 103: | ||
* Kvasnička V., Beňušková., Pospíchal J., Farkaš I., Tiňo P. a Kráľ A. (1997). [http://dai.fmph.uniba.sk/courses/NN/UvodDoTeorieNS.pdf.zip Úvod do teórie neurónových sietí]. Iris: Bratislava. [U1] | * Kvasnička V., Beňušková., Pospíchal J., Farkaš I., Tiňo P. a Kráľ A. (1997). [http://dai.fmph.uniba.sk/courses/NN/UvodDoTeorieNS.pdf.zip Úvod do teórie neurónových sietí]. Iris: Bratislava. [U1] | ||
* Haykin S. (2009). Neural Networks and Learning Machines (3rd ed.). Upper Saddle River, Pearson Education (k dispozícii na štúdium v knižnici FMFI, ale aj stiahnuteľné z webu). [U2] | * Haykin S. (2009). Neural Networks and Learning Machines (3rd ed.). Upper Saddle River, Pearson Education (k dispozícii na štúdium v knižnici FMFI, ale aj stiahnuteľné z webu). [U2] | ||
| − | * Farkaš I. (2011). [http://zona.fmph.uniba.sk/fileadmin/fmfi/sluzby/elektronicke_studijne_materialy/neural-networks.pdf Neural networks] | + | * Farkaš I. (2011). [http://zona.fmph.uniba.sk/fileadmin/fmfi/sluzby/elektronicke_studijne_materialy/neural-networks.pdf Neural networks]. Knižničné a edičné centrum FMFI UK v Bratislave. Novšia verzia z roku [http://dai.fmph.uniba.sk/courses/NN/neural-networks.2016.pdf 2016]. [U3] |
* Jaeger H. (2007). [http://www.scholarpedia.org/article/Echo_state_network Echo-state network]. Scholarpedia, 2(9):2330. [U4] | * Jaeger H. (2007). [http://www.scholarpedia.org/article/Echo_state_network Echo-state network]. Scholarpedia, 2(9):2330. [U4] | ||
* Goodfellow I., Bengio Y., Courville A. (2016). [http://www.deeplearningbook.org Deep Learning]. MIT Press. [U5] | * Goodfellow I., Bengio Y., Courville A. (2016). [http://www.deeplearningbook.org Deep Learning]. MIT Press. [U5] | ||
Revision as of 15:56, 23 February 2017
Neurónové siete – 2-AIN-132/15
Contents
Cieľom predmetu je oboznámiť so základnými konceptmi a metódami umelých neurónových sietí a ich použitím pri riešení rôznych úloh. Teoretické prednášky sú kombinované s praktickým modelovaním na cvičeniach v jazyku Matlab.
Poznámka: Aktualizované slajdy prednášok budú poskytované priebežne na stránke predmetu.
Rozvrh výučby
| Druh výučby | Deň | Čas | Miesto | Vyučujúci |
|---|---|---|---|---|
| Prednáška | utorok | 11:30 | F1-109 | Igor Farkaš |
| Praktické cvičenie | streda | 18:10 | I-H6 | Tomáš Kuzma, Matúš Tuna |
Sylabus
| Dátum | Názov prednášky | Literatúra |
|---|---|---|
| 21.2. | Úvod do umelých neurónových sietí (NS, konekcionizmu): inšpirácia z neurobiológie, stručná história NS, základné koncepty. NS s logickými neurónmi. slajdy | [U1/1][U2/1][U3] |
| 28.2. | Binárny/spojitý perceptrón: učenie s učiteľom, chybové funkcie, učiace pravidlá, klasifikácia vzorov, lineárne separovateľné problémy. Súvis s Bayesovským lineárnym klasifikátorom. | [U2/3][U1/5][U3] |
| 07.3. | Lineárne NS: vektorové priestory, autoasociatívna pamäť (model General Inverse), ortogonálna projekcia, detektor novosti. Pamäť korelačnej matice (CMM model). | [U1/4][U3] |
| 14.3. | Viacvrstvový perceptrón: algoritmus spätného šírenia chyby (BP), trénovacia a testovacia množina, generalizácia, validácia, selekcia modelu. | [U1/5][U2/4][U3] |
| 21.3. | Hebbovské učenie bez učiteľa, extrakcia príznakov, analýza hlavných komponentov, aplikácie. | [U2/8][U3] |
| 28.3. | Učenie so súťažením, samoorganizujúca sa mapa (SOM), klasterizácia, topologické zobrazenie, redukcia dimenzie, aplikácie. | [U1/7][U2/9][U3] |
| 04.4. | NS s radiálnymi bázovými funkciami (RBF), funkčná aproximácia, trénovanie, kernel, stroj s podpornými vektormi (SVM). | [U2/5-6][U3] |
| 11.4. | Hopfieldov model NS: deterministická dynamika, atraktory v stavovom priestore, autoasociatívna pamäť, stochastický model. | [U1/8][U2/13][U3] |
| 18.4. | voľno - Veľká noc | |
| 25.4. | Modelovanie sekvenčných dát: dopredné NS s časovým oneskorením, čiastočne a úplne rekurentné modely, (gradientové) algoritmy trénovania. | [U1/6][U2/15][U3] |
| 02.5. | Organizácia stavového priestoru v RNN. Siete s echo stavmi (ESN), rekurentná SOM. | [U1/6][U4][U3] |
| 09.5. | Stochastické rekurentné modely NS: Boltzmannov stroj, RBM model, hlboké architektúry NS, Deep Belief Network. | [U5][U3] |
| 16.5. | Hlboké neurónové siete: koncept hlbokého učenia, aktivačné funkcie, konvolúcia, inicializácia modelu, (pred)trénovanie, aplikácie | [U5][U3] |
| 23.5. | Opakovanie, otázky a odpovede (v prípade záujmu). |
Literatúra
- Kvasnička V., Beňušková., Pospíchal J., Farkaš I., Tiňo P. a Kráľ A. (1997). Úvod do teórie neurónových sietí. Iris: Bratislava. [U1]
- Haykin S. (2009). Neural Networks and Learning Machines (3rd ed.). Upper Saddle River, Pearson Education (k dispozícii na štúdium v knižnici FMFI, ale aj stiahnuteľné z webu). [U2]
- Farkaš I. (2011). Neural networks. Knižničné a edičné centrum FMFI UK v Bratislave. Novšia verzia z roku 2016. [U3]
- Jaeger H. (2007). Echo-state network. Scholarpedia, 2(9):2330. [U4]
- Goodfellow I., Bengio Y., Courville A. (2016). Deep Learning. MIT Press. [U5]
Podmienky absolvovania a spôsob hodnotenia
- Odovzdanie aspoň dvoch (z troch) úspešných projektov počas semestra (max. 3x7 = 21 bodov). Termíny na odovzdanie projektov budú včas uvedené na stránke. Projekty budú ponúkať aj bonusy (max. 2 body).
- Študent môže byť požiadaný, aby prezentoval svoj funkčný kód na cvičení ako súčasť odovzdania projektu. Na cvičeniach sa budú robiť malé zadania, za ktoré tiež bude možné získať body (max. 8).
- Absolvovanie záverečnej písomno-ústnej skúšky (3 otázky po max. 6 bodov). Na skúšku sa môže prihlasiť len ten, kto má oznámkované aspoň dva projekty s fungujúcim kódom. Skúška je povinná, písomno-ústna, študent musí na nej získať aspoň 6 bodov.
- Prednášky sú dobrovoľné, za účasť možno získať pár bodov (max. 3).
- Celkové hodnotenie: A (50-46), B (45-41), C (40-36), D (35-31), E (30-26), Fx (25-0).
Projekty počas semestra
- Projekt, spolu so zdrojovým kódom, sa odovzdáva k stanoveného termínu. Za každý oneskorený kalendárny deň (max. 7 dní) odovzdania vzniká malus 1 bod (až do nuly). Úspešný projekt (fungujúci model) odovzdaný viac ako týždeň po termíne sa započítava bez bodov.
- Pri projekte sa hodnotí najmä obsah, ale záleží aj na forme. Obsah projektu musí byť zrozumiteľný, aby čitateľ videl, čo ste robili a ako ste to robili, t.j. grafické výstupy musia byť kombinované so sprievodným textom. Za výraznejšie formálne a gramatické nedostatky môžu byť strhnuté body.
- Model môže byť naprogramovaný v hocijakom jazyku (okrem Matlab-u), a projekt musí byť odovzdaný vo formáte PDF.
- Pri zistení plagiátorstva študent(ka) získava automaticky nula bodov z projektu a nebude pripustený(-á) ku skúške.