d |
d |
||
Riadok 9: | Riadok 9: | ||
|- | |- | ||
|Tomáš Búcsi||Farkaš||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~bucsi2/ Principles of immersive virtual reality] | |Tomáš Búcsi||Farkaš||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~bucsi2/ Principles of immersive virtual reality] | ||
− | ||+||p||+||+||P||+ ||+||+|| | + | ||+||p||+||+||P||+ ||+||+||+|| || || |
|- | |- | ||
|Matej Budoš||Farkaš||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~budos2/ Testing the accuracy of the neural network based eye gaze estimation using an eye tracker] | |Matej Budoš||Farkaš||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~budos2/ Testing the accuracy of the neural network based eye gaze estimation using an eye tracker] | ||
− | ||+||-||-||-||p||+||+|| +|| | + | ||+||-||-||-||p||+||+|| +||+||pp|| || |
|- | |- | ||
|Monika Buchalová||Vinař||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~buchalova6/index.html Data analysis of the influence of life factors on the characteristics of DNA fragments in blood plasma] | |Monika Buchalová||Vinař||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~buchalova6/index.html Data analysis of the influence of life factors on the characteristics of DNA fragments in blood plasma] | ||
− | ||+||p ||+||+||P||+||- ||+|| | + | ||+||p ||+||+||P||+||- ||+||+ || || || |
|- | |- | ||
|Miroslav Cibula||Farkaš||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~cibula25 Robotic manipulation task solving using cognitively-inspired causal learning] | |Miroslav Cibula||Farkaš||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~cibula25 Robotic manipulation task solving using cognitively-inspired causal learning] | ||
− | ||+||p||+||+||P||+||+||+|| | + | ||+||p||+||+||P||+||+||+||+|| || || |
|- | |- | ||
|Marek Danihel||Guller||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~danihel11/ Expertný systém Euklides] | |Marek Danihel||Guller||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~danihel11/ Expertný systém Euklides] | ||
− | ||+||p||+||+||+||P||+||+|| | + | ||+||p||+||+||+||P||+||+||+|| || || |
|- | |- | ||
|Patrik Filipiak||Lacko||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~filipiak2/ Učenie posilňovaním v doméne symetrických hier] | |Patrik Filipiak||Lacko||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~filipiak2/ Učenie posilňovaním v doméne symetrických hier] | ||
− | ||+||p||+ ||o||o||+||P||+|| | + | ||+||p||+ ||o||o||+||P||+||+|| || || |
|- | |- | ||
|Juraj Gavura||Farkaš||✓[http://davinci.fmph.uniba.sk/~gavura4/ Testing the reality gap in sim-to-real transfer with a humanoid robot] | |Juraj Gavura||Farkaš||✓[http://davinci.fmph.uniba.sk/~gavura4/ Testing the reality gap in sim-to-real transfer with a humanoid robot] | ||
− | ||+||p||+||+||+||o||P||-|| | + | ||+||p||+||+||+||o||P||-||+|| || || |
|- | |- | ||
|Sára Guziová||Lucká||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~guziova6/ Teória hry chaosu a jej použitie na porovnanie postupností v bioinformatike] | |Sára Guziová||Lucká||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~guziova6/ Teória hry chaosu a jej použitie na porovnanie postupností v bioinformatike] | ||
− | ||+||+||p||+||+||P||-||+|| | + | ||+||+||p||+||+||P||-||+||+|| || || |
|- | |- | ||
|Sebastian Horňák||Šiška||✓[http://www.st.fmph.uniba.sk/~hornak65/ Asynchrónny interpreter] | |Sebastian Horňák||Šiška||✓[http://www.st.fmph.uniba.sk/~hornak65/ Asynchrónny interpreter] | ||
− | ||+||+||+||p||+||+||P||-|| | + | ||+||+||+||p||+||+||P||-||+|| || || |
|- | |- | ||
|Filip Horváth||Šimko||✓[http://davinci.fmph.uniba.sk/~horvath243/bak.html Automatické rozloženie UML diagramov tried v DB Portáli] | |Filip Horváth||Šimko||✓[http://davinci.fmph.uniba.sk/~horvath243/bak.html Automatické rozloženie UML diagramov tried v DB Portáli] | ||
− | ||+||+||p||+||+||-||+||P|| | + | ||+||+||p||+||+||-||+||P||+|| || || |
|- | |- | ||
|Adam Húserka||Farkaš||✓[http://davinci.fmph.uniba.sk/~huserka2 Robot learning from human demonstration in a virtual environment] | |Adam Húserka||Farkaš||✓[http://davinci.fmph.uniba.sk/~huserka2 Robot learning from human demonstration in a virtual environment] | ||
− | ||+||+|| p||+||+||+||+||P|| | + | ||+||+|| p||+||+||+||+||P||+|| || || |
|- | |- | ||
|Ondrej Makši||Blaho||✓[https://ondrejmaksi.com/bachelor-thesis.html Multiparametrické prehľadávanie S3 cloudových úložísk s použitím relačnej databázy] | |Ondrej Makši||Blaho||✓[https://ondrejmaksi.com/bachelor-thesis.html Multiparametrické prehľadávanie S3 cloudových úložísk s použitím relačnej databázy] | ||
− | ||+||+||+||p||+||+||-||P|| | + | ||+||+||+||p||+||+||-||P||-|| || || |
|- | |- | ||
|Ivan Ihorovič Martynenko||Polášek||✓[https://yarvelian.notion.site/Agile-software-design-using-AI-methods-72bbd24192fd4fec91df632f1d497c05?pvs=4 Agilný návrh softvéru pomocou metód umelej inteligencie] | |Ivan Ihorovič Martynenko||Polášek||✓[https://yarvelian.notion.site/Agile-software-design-using-AI-methods-72bbd24192fd4fec91df632f1d497c05?pvs=4 Agilný návrh softvéru pomocou metód umelej inteligencie] | ||
− | ||+||+||p||+||+||+||-||-|| | + | ||+||+||p||+||+||+||-||-||-||pp || || |
|- | |- | ||
|Timotej Melkovič||Bečková||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~melkovic2/ Trénovanie autonómneho vozidla v hre Trackmania pomocou strojového učenia] | |Timotej Melkovič||Bečková||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~melkovic2/ Trénovanie autonómneho vozidla v hre Trackmania pomocou strojového učenia] | ||
− | ||-||+||+||p||+||+||+||+|| | + | ||-||+||+||p||+||+||+||+||P|| || || |
|- | |- | ||
|Matúš Ratkovský||Markošová||✓[https://sites.google.com/view/ratkovsky5/domov Tvorba a analýza váhovanej slovnej siete] | |Matúš Ratkovský||Markošová||✓[https://sites.google.com/view/ratkovsky5/domov Tvorba a analýza váhovanej slovnej siete] | ||
− | ||+||+||+||p||+||+||+|| +|| | + | ||+||+||+||p||+||+||+|| +||-|| || || |
|- | |- | ||
|Šimon Strieška||Malinovská||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~strieska3/ Rozpoznávanie emócií pomocou hlbokých neurónových sietí] | |Šimon Strieška||Malinovská||✓[https://davinci.fmph.uniba.sk/~strieska3/ Rozpoznávanie emócií pomocou hlbokých neurónových sietí] | ||
− | ||+||+||+||p||+||+||+||-|| ||pp || || | + | ||+||+||+||p||+||+||+||-||+||pp || || |
|- | |- | ||
|Adam Zahradník||Šuppa||✓[https://bc.zahradnik.xyz Exploring Advanced Reasoning Abilities of Large Language Models in Slovak] | |Adam Zahradník||Šuppa||✓[https://bc.zahradnik.xyz Exploring Advanced Reasoning Abilities of Large Language Models in Slovak] | ||
− | ||+||+||+||+||p||+||o||+|| | + | ||+||+||+||+||p||+||o||+||+||o||pp || |
|} | |} | ||
Verzia zo dňa a času 07:54, 30. apríl 2024
Utorok, 09:50 - 10:35, M-IX, Pavel Petrovič
[ naspäť na stránku Bakalárskeho seminára ]
pp - pripraví si prezentáciu
Text práce:
prehľadová kapitola 23. 4. |
prehľadová kapitola obsahuje spracovanú bibliografiu 23. 4. |
screenshoty/iné obrázky z prototypu práce 23. 4. |
prehľadová kapitola 30. 4. |
prehľadová kapitola obsahuje spracovanú bibliografiu 30.4. |
screenshoty/iné obrázky z prototypu práce 30. 4. |
skoro hotový text 14. 5. | |
Tomáš Búcsi | nenašiel som | - | ✓ môžete pridať ďalšie? |
||||
Matej Budoš | ✓ zatiaľ máme 4 strany, dobrý štart, skúste to rozšíriť, poraďte sa so školiteľom |
✓ postupne doplniť |
niečo ukážte | ||||
Monika Buchalová | nenašiel som | - | nenašiel som | ||||
Miroslav Cibula | nenašiel som | - | nenašiel som | ||||
Marek Danihel | nenašiel som | - | nenašiel som | ||||
Patrik Filipiak | nenašiel som | - | nenašiel som | ||||
Juraj Gavura | nenašiel som | - | nenašiel som | ||||
Sára Guziová | nenašiel som | - | nenašiel som | ||||
Sebastian Horňák | nenašiel som | - | ✓ môžete pridať ďalšie? |
||||
Filip Horváth | ✓ úvod vylepšiť, ciele máte širšie ako uvádzate;Každá veta má mať podmet a prísudok;obrázky by nemali vyčnievať do okrajov; prehľadová časť je zatiaľ stručná, poraďte sa so školiteľom |
✓ doplniť |
✓ | ||||
Adam Húserka | ✓ členenie práce patrí na koniec úvodu; master/slave sa do slovenčiny neprekladá; je to iba načaté, potiahnite to ďalej, prosím |
✓ postupne doplniť |
✓ | ||||
Ondrej Makši | nenašiel som | - | nenašiel som | ||||
Ivan Ihorovič Martynenko | ✓ chýba mi špecifická motivácia v úvode - prečo práve táto téma má význam pre Vás alebo Vášho školiteľa, aké to má pozadie? niečo viac prezraďte, čitateľ je zvedavý; prehľadová časť je iba 7 strán, môžete ju rozšíriť? napr. obrázky, príklady, viac o existujúcich systémoch? |
✓ | ✓ | ||||
Timotej Melkovič | nenašiel som | - | nenašiel som | ||||
Matúš Ratkovský | nenašiel som | - | nenašiel som | ||||
Šimon Strieška | ✓ východniská by som zmenil na západniská; Dimensionálny->Z;1.4 je oveľa zaujímavejšie ako notoricky známe 1.2 a 1.3. ale venujete mu oveľa viac priestoru - keby bol pomer presne opačný, bolo by to oveľa primeranejšie a aj tie technológie by bolo zaujímavejšie podrobnejšie - hlavne z pohľadu využitia vo Vašej práci |
✓ | ✓ | ||||
Adam Zahradník | ✓ Tiež rád skúmam PRIOR, čo sa tam dá kúpiť :-) Rozšíriť úvod aj pridať vlastnú motiváciu a pozadie; Pridajte ešte pár strán, 6 je málo, povedzme doplňte nejaké konkrétne epizodické príklady/ukážky/výsledky |
✓ použite et al. - namiesto 100 autorov :-) prečo URL také veľké fonty? |
✓ môžete ešte nejaké pridať |
Hodnotenie denníkov:
23. 3. | 9.4. | 23.4. | |
Tomáš Búcsi | ok (namiesto čísla týždňa píšte dátumy) | ok | ok |
Matej Budoš | ok (namiesto čísla týždňa píšte dátumy) | ok | ok |
Monika Buchalová | výborne | ok | ok |
Miroslav Cibula | výborne | ok | ok |
Marek Danihel | príliš všeobecné, potrebujeme konkrétne informácie | ok | aktualizovať |
Patrik Filipiak | ok | ok | ok |
Juraj Gavura | skúste o niečo konkrétnejšie | doplniť | viac ako mesiac neaktuálny, prosím doplniť |
Sára Guziová | ok a začnete už aj niečo robiť? | ok | ok |
Sebastian Horňák | ok | neaktuálny | aktualizovať |
Filip Horváth | ok | ok | ok |
Adam Húserka | ok | ok | ok |
Ondrej Makši | chýba školiteľ!! | ok | aktualizovať |
Ivan Ihorovič Martynenko | ok | neaktuálny | ok |
Timotej Melkovič | ok (namiesto čísla týždňa píšte dátumy) | namiesto čísla týždňa píšte dátumy!! | neaktuálny |
Matúš Ratkovský | ok | ok | stretnutie so školiteľom je implicitné, to sem nepíšte, zaujímavé je, čo ste urobili, nie že ste sa stretli :-) |
Šimon Strieška | ok | ok | aktualizovať |
Adam Zahradník | ok | ok | ok |